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大学における参加型学習法を用いた授業の実践報告 : 学生の授業評価による授業案の検討
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浅沼 優子
… 看護系4年制大学4年生に対し,看護管理学の授業の一部として「インシデントレポートの書き方」という授業名で授業を行った.この授業は学生参加型学習であり,ヒヤリ・ハットレポートを書く,読む,評価する,比較する,といったアクティビティを個人ワークやグループワークで行った.授業過程の評価では,「時間不足」を指摘する学生が多かった.学習効果の評価では,事前に看護専門学校で行った同授業とほぼ同様の学習 …
岩手県立大学看護学部紀要 6, 93-100, 20040300
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