児童の生物認識の言語報告と自由記述による比較研究及びそれに基づく指導法の開発 A Comparitive Study of Students' Perceptions by Fixed Responses and Free Descriptions, and the Development of a Method of Guidance

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収録刊行物

  • 日本理科教育学会研究紀要  

    日本理科教育学会研究紀要 37(1), 33-41, 1996-07-31 

    日本理科教育学会

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被引用文献:  1件

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各種コード

  • NII論文ID(NAID)
    10002023303
  • NII書誌ID(NCID)
    AN00198459
  • 本文言語コード
    JPN
  • 資料種別
    ART
  • ISSN
    03899039
  • NDL 記事登録ID
    4000892
  • NDL 雑誌分類
    ZF9(教育--各科教育)
  • NDL 請求記号
    Z7-1282
  • データ提供元
    CJP書誌  CJP引用  NDL 
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