実践としての科学を教室に構想することの意味
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- 稲垣 成哲
- 神戸大学発達科学部
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Journal
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- 理科の教育 = Science education monthly
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理科の教育 = Science education monthly 44 (10), 656-659, 1995-10-15
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1573105973908449536
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- NII Article ID
- 10002143868
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- NII Book ID
- AN00248397
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- Text Lang
- ja
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- Data Source
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- CiNii Articles