子どもの学びの様態に焦点をあてた理科授業の構想と評価 -イメージ・マップ法とコンセプト・マップ法の活用を事例として-

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著者

収録刊行物

  • 理科の教育 = Science education monthly

    理科の教育 = Science education monthly 45(9), 614-619, 1996-09-15

    東洋館出版社

参考文献:  10件中 1-10件 を表示

被引用文献:  5件中 1-5件 を表示

各種コード

  • NII論文ID(NAID)
    10002144274
  • NII書誌ID(NCID)
    AN00248397
  • 本文言語コード
    JPN
  • 資料種別
    OTR
  • データ提供元
    CJP書誌  CJP引用 
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