知識・状況・学習 : 状況的認知と対話の学びを相互参照した認知論的研究のとらえ直し

この論文をさがす

著者

収録刊行物

  • 理科の教育 = Science education monthly

    理科の教育 = Science education monthly 47(7), 482-485, 1998-07-15

参考文献:  10件中 1-10件 を表示

被引用文献:  5件中 1-5件 を表示

各種コード

  • NII論文ID(NAID)
    10002145557
  • NII書誌ID(NCID)
    AN00248397
  • 本文言語コード
    JPN
  • 資料種別
    OTR
  • データ提供元
    CJP書誌  CJP引用 
ページトップへ