学びの閉鎖性に対する数学科授業の新たな学習形態の在り方 - 2形態から自分の数学づくりを援助する施行を中心にして - 新潟大学教育人間科学部附属幼稚園 附属長岡小中学校

• 風間寛司

収録刊行物

• 教育論究

  教育論究 39 34-41, 1999

詳細情報

• CRID: 1570009749764505600
• NII論文ID: 10008746821
• データソース種別:
  • CiNii Articles