情報教育初心者教員の交流学習に対する理解をうながす交流コミュニティの階層化

書誌事項

タイトル別名
  • Community Segmentation to Understand Collaborative School Networking for Novice Teachers at ICT Education

この論文をさがす

収録刊行物

参考文献 (1)*注記

もっと見る

詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1573950399874690560
  • NII論文ID
    10012493673
  • NII書誌ID
    AA11477962
  • 本文言語コード
    ja
  • データソース種別
    • CiNii Articles

問題の指摘

ページトップへ