「分からないことは子どもに聞け!」の意味と実践

• 守屋 誠司

  京都教育大学

Journal

• 数学教育学会誌. 臨時増刊, 数学教育学会発表論文集

  数学教育学会誌. 臨時増刊, 数学教育学会発表論文集 2006 (2), 66-68, 2006-09-19

Keywords

• 認知論
• 子どもの認識
• 教材開発

Details

• CRID: 1570572700426630016
• NII Article ID: 10018783077
• NII Book ID: AA11849885
• ISSN: 01950927
• Text Lang: ja
• Data Source:
  • CiNii Articles