カナダにおける専門職間教育の新しい流れ

DOI Web Site 参考文献5件
  • 奥谷 珠美
    トロント大学医学部ファカルティ・ディベロップメント・センター 岡山大学大学院医歯薬学総合研究科生体機能再生再建学
  • 浜田 久之
    トロント大学医学部ファカルティ・ディベロップメント・センター 国立病院機構長崎医療センター臨床教育センター
  • バティー ヘレン P
    トロント大学医学部ファカルティ・ディベロップメント・センター
  • 大谷 尚
    名古屋大学大学院教育発達科学研究科

書誌事項

タイトル別名
  • A New Trend toward Interprofessional Education in Canada
  • カナダ ニ オケル センモンショクカン キョウイク ノ アタラシイ ナガレ

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抄録

1) The concept of interprofessionality, i. e., cohesive and cooperative practice between professionals, is necessary in North America because health professionals specializing in various fields work together on medical services.<BR>2) To introduce the concept of interprofessionality, interprofessional education, in which many kinds of health profes-sionals or students learn together, is extremely important. The Canadian government has been promoting and generously subsidizing interprofessional education as a way of improving public health and emphasizing patient-cen-tered medicine.<BR>3) In 2006, the University of Toronto established a new certificate course for future educational leaders who promote in-terprofessional education. We participated in this course and recommend that a course of this type be introduced toJapan.

収録刊行物

  • 医学教育

    医学教育 38 (3), 181-185, 2007

    日本医学教育学会

参考文献 (5)*注記

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