就学前訓練を実施した人工内耳装用児２６例の就学時の言語・認知諸能力と就学状況，および今後の課題―就学前・就学後の一貫したサポート体制確立の重要性―

• 森 壽子

  北海道医療大学大学院 心理科学研究科 言語聴覚療法学専攻

• 川崎 美香

  北海道医療大学大学院 心理科学研究科 言語聴覚療法学専攻

• 森 尚彫

  医療法人 藤本耳鼻咽喉科クリニック 言語聴覚室

• 木村 亜由美

  北海道医療大学大学院 心理科学研究科 言語聴覚療法学専攻

• 黒田 生子

  帝京平成大学 健康メディカル学部 言語聴覚学科

• 藤本 政明

  北海道医療大学大学院 心理科学研究科 言語聴覚療法学専攻 医療法人 藤本耳鼻咽喉科クリニック 言語聴覚室

書誌事項

タイトル別名

• 就学前・就学後の一貫したサポート体制確立の重要性

収録刊行物

• ＡＵＤＩＯＬＯＧＹ　ＪＡＰＡＮ

  ＡＵＤＩＯＬＯＧＹ　ＪＡＰＡＮ 50 (5), 521-522, 2007

  一般社団法人 日本聴覚医学会

キーワード

• General Medicine

詳細情報

• CRID: 1390282679817909120
• NII論文ID: 130003713571
• NII論文ID: 10021299920
• NII書誌ID: AN00000347
• DOI: 10.4295/audiology.50.521
• ISSN: 18837301
• ISSN: 03038106
• Web Site: https://search.jamas.or.jp/link/ui/2007309538
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • Crossref
  • CiNii Articles