相互的構成としての実験場面 (10 状況論的アプローチ1 : 認知・学習と道具,コンテキストの相互的な構成の分析)

• 塚野 弘明

  岩手大学

収録刊行物

• 日本教育心理学会総会発表論文集

  日本教育心理学会総会発表論文集 42 (0), S50-S51, 2000

  一般社団法人 日本教育心理学会

詳細情報

• CRID: 1390282680771804416
• NII論文ID: 110001885658
• DOI: 10.20587/pamjaep.42.0_s50_2
• ISSN: 24241571
• ISSN: 21895538
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles