相互説明による読解の個別学習指導--対象レベル-メタレベルの分業による協同の指導場面への適用

• 清河 幸子

• 犬塚 美輪

書誌事項

タイトル別名

• ソウゴ セツメイ ニ ヨル ドッカイ ノ コベツ ガクシュウ シドウ タイショウ レベル メタレベル ノ ブンギョウ ニ ヨル キョウドウ ノ シドウ バメン エ ノ テキヨウ
• Interactive Explanation : Teaching Reading by Dividing Activities into Object-Level and Meta-Level

抄録

コレクション : 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会

収録刊行物

• 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編

  教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編 51 (2), 218-229, 2003-06

  東京 : 日本教育心理学会

キーワード

• メタ認知的モニタリング
• 文章理解
• 対象レベルメタレベルの分業による協同
• Interactive Explanation
• meta-cognitive monitoring
• understanding text
• collaboration by dividing activities into object- and meta-levels

詳細情報

• CRID: 1520853832911831680
• NII論文ID: 110001889103
• NII書誌ID: AN00345837
• ISSN: 00215015
• NDL書誌ID: 6637823
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I6637823
• Web Site: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625611
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZF1(教育)
• データソース種別:
  • NDL
  • NDL-Digital
  • CiNii Articles