科学的リテラシィーとしての新しい数学的基礎能力

• 黒木 伸明

  上越教育大学

抄録

最近,理科嫌い・数学嫌いが増えている,理科・数学が嫌いな人の割合が多いなどの話をよく耳にする.数学の教育に携わっている者として責任を感じざるを得ない.数学嫌いの軽減をも考慮に入れ,さらに子ども達にどんな数学的能力を持たせたいかを,「数学の多様な見方・考え方」「作業活動を取り入れた数学」の視点から考察する.

収録刊行物

• 日本科学教育学会研究会研究報告

  日本科学教育学会研究会研究報告 17 (1), 23-28, 2002

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• 数学的基礎学力
• 多様な見方・考え方
• 解の構造的な見方
• 作業活動

詳細情報

• CRID: 1390282681085190400
• NII論文ID: 110002664635
• NII書誌ID: AA11161696
• DOI: 10.14935/jsser.17.1_23
• ISSN: 18824684
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可