F235 説得と体得 : 数学教育の立場から

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タイトル別名
  • persuasion and Realization

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1390001206228573696
  • NII論文ID
    110002917896
  • DOI
    10.14935/jssep.10.0_543
  • ISSN
    24332925
    09134476
    21863628
  • 本文言語コード
    ja
  • データソース種別
    • JaLC
    • CiNii Articles

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