科学者・技術者との出会いを取り入れた科学館先端科学技術学習プログラムのグランドデザイン

• 藤谷 哲

  目白大学経営学部

• 岸本 忠之

  富山大学教育学部

• 牧原 正記

  日本科学未来館

• 三橋 秋彦

  墨田区立墨田中学校

書誌事項

タイトル別名

• Proposal of Educational Programs which Introduces Close Encounter with Experts in Museum of Emerging Science and Innovation

抄録

筆者らは、日本科学未来館(東京都)をフィールドとして、先端科学技術に関する展示を活用し、中高生を対象とした科学館学習プログラムの設計を試みようとしている。単発的な学習活動にとどまらず、生徒・科学館ボランティア・教員らによるネットワークコミュニティでのディスカッションや、NIE(教育に新聞を)を教材にとりいれようとしている本実践研究のグランドデザインについて、先行研究をふまえて報告する。

収録刊行物

• 日本科学教育学会研究会研究報告

  日本科学教育学会研究会研究報告 18 (4), 13-18, 2003

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• 学習プログラム
• 学習者コミュニティ
• 科学系博物館
• 発展学習
• 電子会議室
• ボランティア

詳細情報

• CRID: 1390001206110237952
• NII論文ID: 110003475360
• NII書誌ID: AA11161696
• DOI: 10.14935/jsser.18.4_13
• ISSN: 18824684
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可