授業における個の認知的変容と数学的表記の役割

• 日野 圭子

  奈良教育大学

書誌事項

タイトル別名

• 授業における個の認知的変容と数学的表記の役割:「単位量あたりの大きさ」の授業の事例研究を通して
• ジュギョウ ニ オケル コ ノ ニンチテキ ヘンヨウ ト スウガクテキ ヒョウキ ノ ヤクワリ タンイリョウ アタリ ノ オオキサ ノ ジュギョウ ノ ジレイ ケンキュウ オ トオシテ
• 「単位量あたりの大きさ」の授業の事例研究を通して

収録刊行物

• 日本数学教育学会誌

  日本数学教育学会誌 R79 (0), 3-23, 2003-01-25

  公益社団法人 日本数学教育学会

詳細情報

• CRID: 1390851165527019264
• NII論文ID: 110003733881
• NII書誌ID: AN00311755
• DOI: 10.32296/jjsme.r79.0_3
• ISSN: 24348619
• ISSN: 0021471X
• NDL書誌ID: 6457362
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I6457362
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • NDL
  • CiNii Articles