中学校特殊学級でのテレビ会議システムを利用した授業の有効性 Effectiveness of Video Conferencing for Mentally Retarded Junior High School Students

抄録

中学校の特殊学校の生徒に対して,テレビ会議システムを用いた遠隔授業を実施した。テレビ会議システムを用いた遠隔授業は操作的なおもしろさがあるため,授業そのものに対する興味が高まるという効果があるが,本研究では特殊学級の生徒のコミュニケーション面での変化という観点で検討した。その結果,相手との関わり方や相手への配慮の点で顕著な変化を認めることができ,テレビ会議システムを用いた遠隔授業が特殊学級の生徒に対してきわめて有効な方法であることが示された。

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中国学園紀要 2, 55-59, 2003-06-16  [この号の目次]

中国学園大学

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各種コード

  • NII論文ID(NAID) :
    110004706273
  • NII書誌ID(NCID) :
    AA11806598
  • 本文言語コード :
    JPN
  • 資料種別 :
    Departmental Bulletin Paper
  • 雑誌種別 :
    大学紀要
  • ISSN :
    13479350
  • NDL 記事登録ID :
    6795837
  • NDL 雑誌分類 :
    ZV1(一般学術誌--一般学術誌・大学紀要)
  • NDL 請求記号 :
    Z71-J146
  • 収録DB :
    NDL  NII-ELS  IR 

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