1B1-K3 PDAとセンシングボードを活用した理科授業のデザイン(PDAとセンシングボードを活用した小学校での環境問題学習,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)

• 橘 早苗

  三木市立緑が丘中学校

• 山本 智一

  神戸大学発達科学部附属住吉小学校

• 杉本 雅則

  東京大学大学院新領域創成科学研究科

• 楠 房子

  多摩美術大学芸術学部

• 稲垣 成哲

  神戸大学発達科学部

• 山口 悦司

  宮崎大学教育文化学部

• 竹内 雄一郎

  東京大学大学院新領域創成科学研究科

• 出口 明子

  神戸大学大学院総合人間科学研究科

• 関 孝雄

  福井県立聾学校

書誌事項

タイトル別名

• 1B1-K3 Design of Science Lesson Using a PDA and Sensing Board

抄録

小学校6年生理科の「生物と環境」の単元において,CarettaKids(センシングボードとPDA)を活用した授業実践を行った。本稿では,本システムの活用で,子どもたちの学習意欲が高まり,班で協力して試行錯誤を繰り返したり,PDAによって個人の考えを尊重したりすることによって,一人ひとりの思考の深まりを促進できた授業デザインを報告する。

収録刊行物

• 日本科学教育学会年会論文集

  日本科学教育学会年会論文集 30 (0), 127-128, 2006-08-10

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• PDA
• ボード
• インタラクティブ
• シミュレーション
• 協調
• 小学6年生
• 理科
• 環境学習

詳細情報

• CRID: 1390282681207044608
• NII論文ID: 110004874849
• NII書誌ID: AN1035926X
• DOI: 10.14935/jssep.30.0_127
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可