治療教育学とリハビリ教育学における意味の問題 ―障害を持つ子どもへのロゴテラピー的接近―

• 澤, たか子

• 舩尾, 日出志

書誌事項

タイトル別名

• チリョウ キョウイクガク ト リハビリ キョウイクガク ニ オケル イミ ノ モンダイ ショウガイ オ モツ コドモ エノ ロゴテラピーテキ セッキン
• Die Sinnfrage in der Heil- bzw. Rehabilitationspädagogik -Das logotherapeutische Herangehen an das Kind mit Behinderung-

抄録

type:text

Die Sinnfrage ist keine spezielle Frage der Heil- bzw. Rehabilitationspädagogik, sie ist eine Frage des gesamten Erziehungsprozesses. Dennoch wird sie in der Heil- bzw. Rehabilitationspädagogik besonders häufig gestellt. Nach Ines Budnik versuchen wir zu begründen, warum gerade in der Heil- bzw. Rehabilitationspädagogik die Sinnfrage thematesiert wird: In der Regel stellt ein Mensch die Sinnfrage nur, wenn er dazu einen Anlass hat. Nach Ines Budnik wird die Sinnfrage in der Heil- bzw. Rehabilitationspädagogik in folgenden drei Richtungen gestellt. 1. Die Frage nach dem Sinn von Behinderung 2. Die Frage nach der Sinndimension des heilpädagogisch Arbeitenden 3. Die Frage nach der Gestaltung des (heil) pädagogischen Prozesses als Prozess der Sinnfindung und Sinnverwirklichung.

収録刊行物

• 愛知教育大学研究報告. 教育科学

  愛知教育大学研究報告. 教育科学 56 185-193, 2007-03-01

  愛知教育大学

キーワード

• ETYP:教育関連論文

詳細情報

• CRID: 1050845763366546944
• NII論文ID: 110006425563
• NII書誌ID: AN00006751
• ISSN: 0587260X
• NDL書誌ID: 8865452
• Web Site: http://hdl.handle.net/10424/174
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I8865452
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles