Motivation and Web 2.0 Language Learning

• V. アメルズフォート マルセル

  神奈川県立外語短期大学

抄録

Motivation is now much better understood and research findings on motivation are providing proof that a web 2.0 approach to language learning can be one way to maximize student motivation. The type of approach, the type of activities and the role of the instructor can all have a great impact on motivation. These can all be manipulated to increase student motivation.

収録刊行物

• 神奈川県立外語短期大学紀要　総合編

  神奈川県立外語短期大学紀要　総合編 30 (0), 1-16, 2007

  県立施設 神奈川県立国際言語文化アカデミア

詳細情報

• CRID: 1390282681108700928
• NII論文ID: 110006992509
• NII書誌ID: AN00043463
• DOI: 10.20686/tgkt.30.0_1
• ISSN: 24336483
• ISSN: 03881687
• NDL書誌ID: 9347334
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I9347334
• 本文言語コード: en
• データソース種別:
  • JaLC
  • NDL
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可