数学教育を考える : 認知カウンセリング実践から見えた数学教育の一現況(4.教育課程・教科書,口頭発表の部)  [in Japanese]

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• NII Article ID (NAID) :

  110007173276

• NII NACSIS-CAT ID (NCID) :

  AN10466088

• Text Lang :

  JPN

• Databases :

  NII-ELS