相互作用と数学学習との間の関係のよりよい理解のために : メタ知識の視点:認識論的分析の特徴とその役割(相互作用・解釈学研究部会,課題別研究部会)  [in Japanese]

Abstract

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Journal

数学教育論文発表会論文集   [List of Volumes]

数学教育論文発表会論文集 33, 658-661, 2000-11-25  [Table of Contents]

Japan Society of Mathematical Education

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Codes

  • NII Article ID (NAID) :
    110007174828
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID) :
    AN10466088
  • Text Lang :
    JPN
  • Databases :
    NII-ELS