計算のきまりを見いだす児童とそこへの教師介入の一事例研究 : 第4学年「わりざんのきまり」の学習における児童の一般性の様相(WG3【数と計算・代数】,「課題別分科会」発表集録 今後の我が国の数学教育研究)  [in Japanese]

Abstract

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Journal

数学教育論文発表会論文集   [List of Volumes]

数学教育論文発表会論文集 36, A93-A105, 2003-10-18  [Table of Contents]

Japan Society of Mathematical Education

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Codes

  • NII Article ID (NAID) :
    110007175192
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID) :
    AN10466088
  • Text Lang :
    JPN
  • Databases :
    NII-ELS