j2 教員養成課程の学生の数学のとらえ方についての一考察 : 数学的活動,数学的モデル化の理解を意図した教材の扱いを通して(j.【教師教育(現職教育と教員養成)】,口頭発表の部)  [in Japanese]

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• NII Article ID (NAID) :

  110007175208

• NII NACSIS-CAT ID (NCID) :

  AN10466088

• Text Lang :

  JPN

• Databases :

  NII-ELS