H10 類比の関係を活用した発展的,創造的な図形の学習指導について : どのような観点において類比かを意識することを通して(H.【証明(説明,論証を含む)】,論文発表の部)  [in Japanese]

Abstract

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Journal

数学教育論文発表会論文集   [List of Volumes]

数学教育論文発表会論文集 41, 585-590, 2008-11-01  [Table of Contents]

Japan Society of Mathematical Education

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Codes

  • NII Article ID (NAID) :
    110007175775
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID) :
    AN10466088
  • Text Lang :
    JPN
  • Databases :
    NII-ELS