子どもが主体的に考え,学び合う授業を熟練教師はいかに実現しているか : 話し合いを支えるグラウンド・ルールの共有過程の分析を通じて(IX 優秀論文賞を受賞して(2007年度))

• 松尾,剛

  九州大学大学院人間環境学研究院

• 丸野,俊一

  九州大学大学院人間環境学研究院

収録刊行物

• 教育心理学年報

  教育心理学年報 48 231-, 2009-03-30

  日本教育心理学会

詳細情報

• CRID: 1540854195303274368
• NII論文ID: 110007326088
• NII書誌ID: AN00057901
• Web Site: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10630671
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • NDL-Digital
  • CiNii Articles