抄録
筆者は2007年3月から1年間，ハーバード大学イェンチン国書館に滞在し，実地研修を行なった。日本古典籍の目録出版や整理，ミーティングや図書館集会への出席，各地の図書館訪問や調査等を行ない，成果をウェブでリアルタイムに報告した。長期・滞在型海外図書館研修の利点として，アウトプットやコミュニケーションの体験，学内者として得られる情報・サービス，背景やマイナス面の理解等がある。また課題として，キャリアパスとの連動性，報告の公開，情報共有による研修事業の定着等がある。
筆者は2007年3月から1年間，ハーバード大学イェンチン国書館に滞在し，実地研修を行なった。日本古典籍の目録出版や整理，ミーティングや図書館集会への出席，各地の図書館訪問や調査等を行ない，成果をウェブでリアルタイムに報告した。長期・滞在型海外図書館研修の利点として，アウトプットやコミュニケーションの体験，学内者として得られる情報・サービス，背景やマイナス面の理解等がある。また課題として，キャリアパスとの連動性，報告の公開，情報共有による研修事業の定着等がある。