知的障害教育における「コミュニケーションの学習」の意義

• 干川 隆

  熊本大学教育学部

• 吉川 靖育

  熊本大学教育学部附属特別支援学校

• 前田 忠彦

  熊本大学教育学部附属特別支援学校

書誌事項

タイトル別名

• A Proposition of New Form of "Communication Learning" in Education for Children with Intellectual Disabilities.

収録刊行物

• 熊本大学教育実践研究

  熊本大学教育実践研究 29 103-115, 2012-02-29

  熊本大学

キーワード

• communication
• students with intellectual disabilities
• integrating domain and subjects
• activities for independent living

詳細情報

• CRID: 1573950401811153664
• NII論文ID: 110008798283
• NII書誌ID: AA11700236
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • CiNii Articles