大学生の主体的な授業態度と学習時間に基づく学生タイプの検討

• 畑野 快

  京都大学大学院教育学研究科

• 溝上 慎一

  京都大学高等教育研究開発推進センター

書誌事項

タイトル別名

• The Examination of Student' Type based on Active Class Attitude and Learning Time in University Students
• ダイガクセイ ノ シュタイテキ ナ ジュギョウ タイド ト ガクシュウ ジカン ニ モトズク ガクセイ タイプ ノ ケントウ

抄録

本研究の目的は,大学生の学習を態度と時間の2側面から捉えた上で主体的な授業態度に着目し,その測定尺度(Active Class Attitude scale;ACA尺度)の妥当性の検討を行い,主体的な授業態度と授業内,外学習時間に基づいて学生タイプを作成することで,大学生の学習を量・質の両方の側面からサポートする視点を検討することであった.そのために大学1年生204名を対象とした質問紙調査を行い,まず主体的な授業態度と学習に対する積極的関与との弁別性を因子分析によって検討したところ,主体的な授業態度と積極的関与の項目が異なった因子に負荷することが確認された.次に主体的な授業態度と授業内学習時間,授業外学習時間,自主学習時間との相関関係を検討したところ,主体的な授業態度は全ての学習時間と有意な正の関連を示すことが確認された.最後にクラスタ分析によって主体的な授業態度と授業内,外学習時間に基づく学生タイプを作成したところ,5つの学生タイプが得られた.以上の結果を踏まえ,ACA尺度の弁別的,収束的妥当性及び学生タイプに基づいたサポートの方策について議論を行った.

収録刊行物

• 日本教育工学会論文誌

  日本教育工学会論文誌 37 (1), 13-21, 2013

  日本教育工学会

キーワード

• 大学生
• 主体的な学習
• 学習時間
• 主体的な授業態度
• 学習態度

詳細情報

• CRID: 1390282680204462720
• NII論文ID: 110009615069
• NII書誌ID: AA11964147
• DOI: 10.15077/jjet.kj00008721374
• ISSN: 21896453
• ISSN: 13498290
• NDL書誌ID: 024791616
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I024791616
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可