PE017 児童の乗数理解を媒介する数直線図の使用過程 : 小数乗法の授業過程における「立ち戻り」の概念に注目して(ポスター発表E,研究発表)

• 河野 麻沙美

  東京大学大学院教育学研究科

収録刊行物

• 日本教育心理学会総会発表論文集

  日本教育心理学会総会発表論文集 47 (0), 464-, 2005

  一般社団法人 日本教育心理学会

詳細情報

• CRID: 1390282680774049024
• NII論文ID: 110009628975
• DOI: 10.20587/pamjaep.47.0_464
• ISSN: 24241571
• ISSN: 21895538
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles