D12 モデル構築の場面での受容すべき情報の質の検討に関する考察 : 中学校理科「水の電気分解」におけるICT機器を利活用したモデル構築場面から(セッションD1,日本理科教育学会第51回関東支部大会)

• 佐藤,寛之

  佐賀大学文化教育学部

• 小野瀬,倫也

  国士館大学文学部

• 森本,信也

  横浜国立大学教育人間科学部

収録刊行物

• 日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集

  日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集 63-, 2012-12-02

  日本理科教育学会事務局

キーワード

• 理科におけるICT利活用
• 自己調整学習
• 科学概念構築
• 学習プロセス
• モデル構築

詳細情報

• CRID: 1542261570161012224
• NII論文ID: 110009630655
• NII書誌ID: AA12005889
• Web Site: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10407953
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • NDL-Digital
  • CiNii Articles