11B-105 モデリング・メタモデリングを取り入れた授業は有効か? : 中学1年生の凸レンズ学習の授業を通して(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))

• 古屋,光一

  北海道教育大学旭川校

収録刊行物

• 日本理科教育学会全国大会要項

  日本理科教育学会全国大会要項 317-, 2013-08-10

  日本理科教育学会

キーワード

• モデリング
• メタモデリング
• 現象とモデルのつながり
• 凸レンズ
• 作図

詳細情報

• CRID: 1543950420022323968
• NII論文ID: 110009762305
• NII書誌ID: AA11395813
• Web Site: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10415364
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • NDL-Digital
  • CiNii Articles