初級日本語学習者のための「つながり」を目的とした遠隔授業の実践

• 澤 恩嬉

  東北文教大学短期大学部

• 渡辺 文生

  山形大学

書誌事項

タイトル別名

• A Report on a Distance-Learning Course that Establishes "Ties" between Japanese Language Beginners and Native Sneakers

抄録

This paper reports on a distance-learning course for Japanese language beginners in a high school in Korea. Building on the social networking approach (Tohsaku 2013), the course enables Japanese language learners to converse face-to-face in Japanese with native speakers who are interested in intercultural communication. It also, fosters similar exchanges outside the classroom. Using questionnaires, this study reveals the importance of increasing opportunities for learners to use Japanese and establish "ties" with native speakers.

収録刊行物

• 日本語教育方法研究会誌

  日本語教育方法研究会誌 21 (1), 56-57, 2014

  日本語教育方法研究会

キーワード

• ソーシャルネットワーキングアプローチ(SNA)
• 遠隔授業
• つながり
• 初級日本語学習者
• ソーシャルネットワーキングサービス(SNS)

詳細情報

• CRID: 1390001205781431808
• NII論文ID: 110009804298
• DOI: 10.19022/jlem.21.1_56
• ISSN: 24239909
• ISSN: 18813968
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可