創造デザイン実習における「深い学び」につながるアクティブラーニングと「デザイン思考」導入の課題

• 水谷, 光

• MIZUTANI, Hikaru

書誌事項

タイトル別名

• Active Learning to lead to "Deep Learning" in "Creative Design Project" and Problem to Introduce "Design Thinking "
• ソウゾウ デザイン ジッシュウ ニ オケル 「 フカイ マナビ 」 ニ ツナガル アクティブラーニング ト 「 デザイン シコウ 」 ドウニュウ ノ カダイ

抄録

110009886485

本論文では、湘南工科大学総合デザイン学科で「深い学び」を実現するアクティブラーニングを実現するための カリキュラム構成と、そのコア科目となっている創造デザイン実習について述べる。また、近年、イノベーション の方法として注目されている「デザイン思考」の導入の意義とその課題についても考察する。

In this paper, we introduce active learning program in our department. It is not only “Active Learning” but also “ Active Learning to lead to Deep Learning". In addition, we discuss about problem to introduce "Design Thinking "

収録刊行物

• 湘南工科大学紀要

  湘南工科大学紀要 49 (1), 87-95, 2015-03-31

  湘南工科大学

キーワード

• 「深い学び」につながるアクティブラーニング、デザイン思考

詳細情報

• CRID: 1050282812550131200
• NII論文ID: 110009886485
• NII書誌ID: AN10400308
• ISSN: 09192549
• NDL書誌ID: 026253420
• Web Site: https://shonan-it.repo.nii.ac.jp/records/591
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I026253420
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles