発達障害生徒における「困った状況」を解決するための支援 : ルールを用いたアプローチの予備的検討

• 井澤, 信三

書誌事項

タイトル別名

• ハッタツ　ショウガイ　セイト　ニオケル　コマッタ　ジョウキョウ　オ　カイケツ　スル　タメノ　シエン : ルール　オ　モチイタ　アプローチ　ノ　ヨビテキ　ケントウ
• Preliminary study of supporting students with developmental desabilities to solve troubled situation through using control fo rule

抄録

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収録刊行物

• 発達心理臨床研究

  発達心理臨床研究 8 1-7, 2002-01

  社町 (兵庫県) : 兵庫教育大学学校教育学部附属発達心理臨床研究センター

キーワード

• 発達障害
• ルール
• 教示要求行動
• 地域参加
• DevelopmentalDisabilities
• mandforinstruction
• controlbyrule
• community

詳細情報

• CRID: 1050001335863163136
• NII論文ID: 120000802484
• NII書誌ID: AA11553776
• ISSN: 13460471
• HANDLE: 10132/540
• NDL書誌ID: 6383015
• Web Site: https://hyogo-u.repo.nii.ac.jp/records/3213
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I6383015
• Web Site: https://search.jamas.or.jp/link/ui/2007121011
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles