「求差」の意味理解を確かにしていく算数的活動の工夫 ―第1学年「のこりはいくつ ちがいはいくつ」―

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  • CRID
    1050283687890819200
  • NII論文ID
    120005323778
  • NII書誌ID
    AN10517360
  • ISSN
    13413155
  • Web Site
    https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/51386
  • 本文言語コード
    ja
  • 資料種別
    departmental bulletin paper
  • データソース種別
    • IRDB
    • CiNii Articles

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