ＥＳＤの考えに立つ理科新教材の開発 : 6年理科（総合）「わたしがつくる寒江の自然」の実践から

• 信松 かんな

• 松本 謙一

書誌事項

タイトル別名

• ESD ノ カンガエ ニ タツ リカ シン キョウザイ ノ カイハツ : 6ネン リカ(ソウゴウ)「 ワタシ ガ ツクル カンコウ ノ シゼン 」 ノ ジッセン カラ
• Development of the science new teaching materials from a viewpoint of ESD : from the practice of "nature of SAMUE which I make" (Integrated Studies) Science-6years

抄録

現行の学習指導要領ではESD（持続発展教育）の視点が重視されている。これに対して，小学校6年の内容『（3）生物と環境』の扱いは，実験・観察が軽視され，直接体験がほとんどできない現状がある。そこで，ESDで重視される"体験"，理科の目標である"実感"を重視した新教材と単元展開を提案し，授業実践を通してその妥当性と可能性を検証した。その結果，提案した教材による単元展開は，ESDとして子どもたちに"体験"を通して環境保全態度を育てることができるとともに，理科としても『生物と環境のかかわり』について"実感"を伴った学びを保障することができた。

収録刊行物

• 富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama

  富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama 8 (1), 63-75, 2013-10-25

  富山大学人間発達科学部

キーワード

• ZV1
• 生物と環境
• 持続発展教育
• 新教材
• A living thing and environment
• Education for a sustainable development
• New teaching materials

詳細情報

• CRID: 1390572174845555840
• NII論文ID: 120005342978
• NII書誌ID: AA12181167
• ISSN: 1881316X
• DOI: 10.15099/00000853
• HANDLE: 10110/12356
• NDL書誌ID: 024959173
• Web Site: https://toyama.repo.nii.ac.jp/records/859
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I024959173
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用可