書誌事項
- タイトル別名
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- Creating Classes for Developing the Concept of Functions : A System of Learning Activities for Drawing out Four Qualities Tied to Nurturing the Concept of Functions
- カンスウ カンネン オ イクセイ スル コト オ モクテキ ト シタ ジュギョウズクリ : カンスウ カンネン ノ イクセイ ニ ツナガル 4ツ ノ スガタ オ ヒキダス ガクシュウ カツドウ オ シクム コト オ トオシテ
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抄録
本研究は,数・量・図形的要素を見出し,どのような関係があるのかを考え,そこにきまりを発見していく力を育成するために以下の研究を進めた。昨年度は,函数観念の育成につながる授業の中で引き出したい4つの姿である,①事象の中に数・量・図形的要素を見つけようとする姿,②どのような関係かを考えていこうとする姿,③関係の中にある法則を見つけようとする姿,④事象を関係で見ていこうとする姿を発達段階ごとに設定し,その4つの姿を引き出すことを目的とした学習活動を仕組む授業実践を積み重ねた。さらに,本年度は,「関数の考えの指導」の関数の考えの背景となる「物事を動的に見ようとする態度」に焦点をあて,4つの姿を引き出すこととする。それらの取り組みを小学校と中学校で統一して取り組むことで「中一ギャップ」や算数・数学への円滑な移行ができると考えた。その結果,単元の事前と事後,昨年と今年とでは4つの姿をについて,どの項目についても肯定的な回答であった。また,教師が意図的に関数の考えを授業の中で取り扱っていくことが,子どもに「関数の観念」を育んでいく上で効果的であり,小・中学校で統一した指導も可能であることが分かった。
収録刊行物
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- 学部・附属学校共同研究紀要
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学部・附属学校共同研究紀要 44 239-247, 2016-03-24
広島大学学部・附属学校共同研究機構
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390853649783988224
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- NII論文ID
- 120005767075
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- NII書誌ID
- AA11551679
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- DOI
- 10.15027/40485
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- ISSN
- 24359041
- 13465104
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- NDL書誌ID
- 027311750
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- 本文言語コード
- ja
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- データソース種別
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- JaLC
- IRDB
- NDL
- CiNii Articles
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- 抄録ライセンスフラグ
- 使用可