子どもたちの学力に対する認識形成とその過程　―階層と内発的「学ぶ意味」の醸成から―

• 峯村, 恒平

収録刊行物

• 教育デザイン研究

  教育デザイン研究 5 5-5, 2014-03-25

  横浜国立大学教育人間科学部　大学院　教育学研究科

詳細情報

• CRID: 1050282677656228736
• NII論文ID: 120005825611
• NII書誌ID: AA12465674
• ISSN: 18847285
• Web Site: http://hdl.handle.net/10131/8682
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • CiNii Articles