ヒーローによる解説付きビデオセルフモデリングを用いた介入効果の検討 ─ ある自閉症スペクトラム障害児の手拭き行動を対象として ─

DOI 機関リポジトリ Web Site

書誌事項

タイトル別名
  • Effects of Video-Self Modeling with Hero-Instruction: A Case Analysis of Hand-Drying Behavior of an Elementary-Aged Student with Autism Spectrum Disorder
  • ヒーロー ニ ヨル カイセツ ツキ ビデオセルフモデリング オ モチイタ カイニュウ コウカ ノ ケントウ : アル ジヘイショウ スペクトラム ショウガイジ ノ テフキ コウドウ オ タイショウ ト シテ

この論文をさがす

抄録

本研究では，知的障害特別支援学校小学部に在籍する１名の自閉症スペクトラム障害児を対象として，対象児にとってのヒーローが標的行動を解説するビデオセルフモデリング（VSM）を用いた介入の効果を検討した。標的行動は「トイレで手を洗った後に自発的にポケットからハンカチを出し，手を拭く行動」であり，対象児はトイレに行く直前にビデオを視聴した。その結果，ビデオ単体での効果は現れず，ハンカチの所在を可視化する透明なウエストポーチや視覚的リマインダーを併用することによって行動が若干改善された。ヒーローを活用したVSMの効果に関与する要因として，言語能力，ヒーローと自身の同一行動に対する内在的な強化力の有無を取り上げ，考察を試みた。

収録刊行物

キーワード

詳細情報 詳細情報について

問題の指摘

ページトップへ