知的障害特別支援学校における ｢できる・分かる・考える｣授業作り(2) ― ｢分かる｣授業作り～児童生徒が自ら参加・活動する姿を目指して～―

• 山﨑 有子

• 司城 紀代美

• Yuko YAMAZAKI

• Kiyomi SHIJO

書誌事項

タイトル別名

• A Study on the Classes to Facilitate Understanding of Mentally Challenged Children

収録刊行物

• 宇都宮大学教育学部教育実践紀要

  宇都宮大学教育学部教育実践紀要 (6), 431-434, 2019-08

  宇都宮大学教育学部

詳細情報

• CRID: 1570854177812342400
• NII論文ID: 120006713722
• ISSN: 24333506
• Web Site: http://hdl.handle.net/10241/00012026
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • CiNii Articles