家庭場面における行動問題を示す幼児児童の行動支援計画に関する教師研修の効果検討 : 保護者との協働による作成を仮定して

• 岡村, 章司

• 井澤, 信三

書誌事項

タイトル別名

• Evaluation of Teachers Training to Plan Behavioral Support in the Home Setting for Children with Behavior Problem : Assuming collaborative teacher-parent planning

収録刊行物

• 兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻 特別支援教育専攻 教育内容・方法開発専攻 教育実践高度化専攻 附属学校園

  兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻 特別支援教育専攻 教育内容・方法開発専攻 教育実践高度化専攻 附属学校園 55 57-63, 2019-09

  兵庫教育大学

キーワード

• 行動問題
• 行動支援計画
• 教師研修
• 家庭場面
• 教師と保護者の協働
• behavior problem
• behavior support plans
• teacher training
• home setting
• teacher-parent collaboration

詳細情報

• CRID: 1050001338517253888
• NII論文ID: 120006726678
• ISSN: 24326437
• HANDLE: 10132/18193
• Web Site: https://hyogo-u.repo.nii.ac.jp/records/1454
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • CiNii Articles
  • KAKEN