高等学校における通級による指導の学校経営上の成果と課題 : 北海道上士幌高等学校を事例として

• 眞鍋, 優志

• 岡本, 愛香

• 彭, 静

• 篠原, 岳司

抄録

本研究では、文部科学省の「高等学校における個々の能力･才能を伸ばす特別支援教育モデル事業」の指定以来、通級による指導を実施している北海道上士幌高等学校を対象とし、その導入経緯や、学校教育や教育課程上の位置づけ、成果と課題を考察する。

収録刊行物

• 公教育システム研究

  公教育システム研究 19 155-178, 2020-11-30

  北海道大学大学院教育学研究院 教育行政学研究室・学校経営論研究室

キーワード

• 特別支援教育
• 通級による指導
• 高等学校

詳細情報

• CRID: 1050006065595510656
• NII論文ID: 120006951988
• NII書誌ID: AA11562857
• HANDLE: 2115/80192
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • CiNii Articles
  • KAKEN