日本の小学校理科授業における生活文脈を含めた学習の特徴

• 土佐 幸子

  新潟大学

• 大黒 淑乃

  新潟県柏崎市立半田小学校

書誌事項

タイトル別名

• Characteristics of the Context-Based Science Lessons in Japanese Elementary School

抄録

本研究は日本の小学校理科授業における生活文脈を含めた学習に着目し，日米の授業を比較（N＝22）することによって，その特徴を示した。また，明らかになった特徴を踏まえ，生活文脈を含めた模擬授業を開発し，その有効性と課題を探った。

収録刊行物

• 日本科学教育学会年会論文集

  日本科学教育学会年会論文集 41 (0), 239-240, 2017

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• 文脈を含めた学習
• 小学校理科授業
• 日米比較

詳細情報

• CRID: 1390845712987192448
• NII論文ID: 130007436028
• DOI: 10.14935/jssep.41.0_239
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可