プラトン的数学観は子供の主体的学習を保証するか : 数学観と数学カリキュラム論との接点の存在

収録刊行物

  • 日本数学教育学会誌「数学教育」

    日本数学教育学会誌「数学教育」 76(3), 2-8, 1994

被引用文献:  1件中 1-1件 を表示

各種コード

  • NII論文ID(NAID)
    20000706671
  • 資料種別
    雑誌論文
  • データ提供元
    CJP引用 
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