The complementary roles of intuitive and reflective thinking in mathematics teaching

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収録刊行物

  • Educational Studies in Mathematics

    Educational Studies in Mathematics 12, 389-397, 1981

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各種コード

  • NII論文ID(NAID)
    30013082019
  • 資料種別
    雑誌論文
  • データ提供元
    CJP引用 
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