高等学校数学における「解析的思考」の指導に関する調査研究

• 小林 徹也

  茨城県立竜ヶ崎第一高等学校

• 磯田 正美

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

書誌事項

タイトル別名

• Survey on the teaching of analytical thinking in high school mathematics
• コウトウ ガッコウ スウガク ニ オケル カイセキテキ シコウ ノ シドウ ニ カンスル チョウサ ケンキュウ

抄録

本研究の目的は，高等学校数学における「解析的思考」の指導の現状を探ることにある．茨城県内全高校に調査問題を送付し回答した教師102名について次のことがいえる．第１に，調査問題において意図的に「解析的思考」を指導していた教師は半数に満たない．第2に，経験のある教師ほど，または勤務校偏差値が高い教師ほど「解析的思考」過程を記さない自分の解答が生徒にわかりやすいと考える傾向がある．第３に、調査冒頭で「解析的思考」を指導しないと回答した教師でも，調査への回答を通して解析的思考を意図的・意識的に指導する回答に変わる傾向がある．

収録刊行物

• 数学教育学会誌

  数学教育学会誌 49 (3-4), 27-37, 2008

  一般社団法人 数学教育学会

キーワード

• 解析
• 総合
• 見通し
• 数学的な考え方
• 指導法
• 教員研修

詳細情報

• CRID: 1390285300152237184
• NII論文ID: 130007834142
• NII書誌ID: AA11830945
• DOI: 10.34323/mesj.49.3-4_27
• ISSN: 24348899
• ISSN: 13497332
• NDL書誌ID: 10587064
• Web Site: http://id.ndl.go.jp/bib/10587064
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I10587064
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • NDL
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可