設計意図のモデル化による授業設計の支援と効果 : 東京都中学校社会科教育研究会におけるOMNIBUSオントロジーの利用実践から

• 林 雄介

• 溝口 理一郎

書誌事項

タイトル別名

• セッケイ イト ノ モデルカ ニ ヨル ジュギョウ セッケイ ノ シエン ト コウカ : トウキョウト チュウガッコウ シャカイカ キョウイク ケンキュウカイ ニ オケル OMNIBUS オントロジー ノ リヨウ ジッセン カラ
• Lesson Design Support by Modeling Design Rationale of Lessons : A Case Study on Practical Use of OMNIBUS Ontology in a Research Group of Teachers

収録刊行物

• 先進的学習科学と工学研究会

  先進的学習科学と工学研究会 64 45-52, 2012-03

  東京 : 人工知能学会

詳細情報

• CRID: 1520853833695625856
• NII論文ID: 40019224135
• NII書誌ID: AA11970412
• ISSN: 13494104
• NDL書誌ID: 023572582
• Web Site: http://id.ndl.go.jp/bib/023572582
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I023572582
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZM13(科学技術--科学技術一般--データ処理・計算機)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles