ピア・モデリングにおける動機づけ特性の効果 : 小学校の分数学習場面を対象として Effects of motivational traits in the process of peer modeling : A fraction learning in elementary school

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収録刊行物

  • 香川大学教育学部研究報告. 第1部

    香川大学教育学部研究報告. 第1部 -(137), 111-118, 2012

    香川大学教育学部

各種コード

  • NII論文ID(NAID)
    40019332317
  • NII書誌ID(NCID)
    AN00038237
  • 本文言語コード
    JPN
  • 雑誌種別
    大学紀要
  • ISSN
    0454-9309
  • NDL 記事登録ID
    023790608
  • NDL 請求記号
    Z22-130
  • データ提供元
    NDL 
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