新任教師のリアリティ・ショックの影響を緩和する社会的要因の探索的検討 : ソーシャル・サポートと援助要請に関する質的・量的検討

• 中村 菜々子

• 松永 美希

• 原田 ゆきの

書誌事項

タイトル別名

• シンニン キョウシ ノ リアリティ ・ ショック ノ エイキョウ オ カンワ スル シャカイテキ ヨウイン ノ タンサクテキ ケントウ : ソーシャル ・ サポート ト エンジョ ヨウセイ ニ カンスル シツテキ ・ リョウテキ ケントウ
• Relationship between the reality shock, social support, support seeking, and mental health among first-year teachers : A qualitative-quantitative study

収録刊行物

• 発達心理臨床研究 = The Journal of human development and clinical psychology / 兵庫教育大学発達心理臨床研究センター 編

  発達心理臨床研究 = The Journal of human development and clinical psychology / 兵庫教育大学発達心理臨床研究センター 編 20 1-9, 2014

  社町 (兵庫県) : 兵庫教育大学学校教育学部附属発達心理臨床研究センター

キーワード

• 新任教師
• メンタルヘルス
• ソーシャル・サポート
• 援助要請
• Social support
• Support seeking
• First-year teachers
• Attitudes for taking other peoples' help

詳細情報

• CRID: 1520009408941575168
• NII論文ID: 40020097952
• NII書誌ID: AA11553776
• ISSN: 13460471
• NDL書誌ID: 025531646
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I025531646
• Web Site: https://search.jamas.or.jp/link/ui/2014257699
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZF1(教育)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN